□ 연구배경 및 목적
▶ 승마를 국가수준의 교육과정에 편입하는 것은 승마에 대한 이미지 제고와 승마시설 경영개선을 위해 절대적으로 필요하며, 이를 위해서는 정규 체육교과 로서의 승마 시범학교 운영을 통한 승마교육 활성화를 도모할 필요가 있음
▶ 본 연구는 초등학교 정규 체육교과로서의 시범학교 운영을 위해 요구되는 승마 교수·학습 과정안 및 수업운영 모형을 개발하는 것을 목적으로 함
□ 연구방법
▶ 승마 교수·학습 과정안 개발은 교육부가 고시한 2015년도 체육과 교육과정의 내용과 국내외 승마관련 문헌, 승마관계자 인터뷰, 한국교육과정평가원의 자문을 바탕으로 이루어짐
▶ 승마 수업운영 모형 개발 및 적용확대 방안은 학교에서의 승마교육 현황, 생존 수영 매뉴얼, 학교교육관련 법률 등을 고려하여 마련됨
□ 연구결과
▶ (최초) 학교 체육 교과 과정에 적용 될 수 있는 수업 모형안(Role Model) 제시
▶ 기존 기승 위주의 승마 강습에서 탈피하여 학교 체육의 교과 내용의 체계 제시
● 승마교육은 자기주도적이고 능동적인 창의 융합형 인재양성을 추구함
● 승마교육의 내용 : 말 이해하기, 말과 친해지기, 말과 하나되기 등 3개 영역으로 구성
- 말 이해하기 : 말의 기원, 인간과의 공존, 말의 주요 습성, 말의 생심새, 말의 표정 과 행동, 말의 종류와 크기, 승마 효과, 말의 보법 등으로 구성
- 말과 친해지기 : 말 만지기, 장구 채우기 및 해체하기, 말 끌기, 말 꾸미기 등
- 말과 하나되기 : 승？하마 익히기, 평보하기, 좌속보？경속보 체험 등으로 구성
● 승마교육의 내용체계는 10차시를 기준으로 하며, 1회 수업 시 2개 차시를 운영함
- 1~2차시는 학교에서 할 수 있는 이론 교육 내용 중심으로 구성
- 3~10차시는 실제 교육 중심 내용으로 구성
- 특히 9~10차시는 지금까지 배운 내용을 종합 및 정리(평가)
▶ 접근성(대도시, 도시근교, 농어촌)과 학급규모(20명, 30명, 40명)를 고려하여 수업운영의 방식을 도출함
▶ 시범학교 선정 프로세스(준비, 실행, 평가)와 교사 연수 방안을 제시함
● 승마 초등교사 직무연수 개설을 위해 서울교육대학교를 주관기관으로 하고, 한국마사회를 연수장소로 지정하는 방안이 요구됨
등록일 : 2018-03-29
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