□ 연구목표
▶ 고위기 학교부적응 청소년의 사회적 기술 향상을 위한 힐링승마 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과성을 검증
□ 연구내용
▶ 고위기 학교부적응 청소년의 정의 및 실태, 고위기 학교부적응 청소년의 발생 원인, 힐링승마의 개념과 특징, 승마의 효과성에 관한 국내외 선행연구 결과, 고위기 학교부적응 청소년과 힐링승마 및 집단상담 등에 대해 이론 분석 실시
▶ 고위기 학교부적응 청소년의 사회적 기술 향상을 위한 힐링승마 및 말교감 프 로 그램을 구안 및 적용한 결과 효과성을 검증
□ 연구방법
▶ 연구 대상은 고위기 학교부적응 청소년 22명은 실험집단으로, 22명은 통제집단 으로 구성. 프로그램은 박인우(1995)의 상담프로그램 개발 모형을 바탕으로 하여 한국마사회 승마힐링센터에서 시행중인 힐링승마 프로그램을 기반으로 총 7회기 를 구안하여, 주 2회씩 실시함
▶ 효과성 검증을 위해 검사 도구는 Gresham과 Elliott(1990)의 사회적 기술 평정 척도(SSRS)를 문성원(2003)이 번안한 척도를 사용. 자료는 혼합변량분석으로 처리 하여 통계 결과를 분석하였고, 양적 연구의 한계를 보완하기 위해 강습생의 경험 보고서와 지도자의 관찰 내용, 인솔교사의 면담내용을 분석
□ 연구결과
▶ 첫째, 고위기 학교부적응 청소년의 사회적 기술 향상을 위한 힐링승마 프로그램 에 참여한 실험집단의 사회적 기술은 통제집단의 사회적 기술보다 유의한 향상을 보임
▶ 둘째, 사회적 기술의 하위영역인 자기조절을 제외한 협동성, 주장성, 공감능력에서 실험집단이 통제집단보다 유의한 향상을 보임
▶ 셋째, 강습생의 경험보고서와 지도자의 관찰, 인솔교사의 면담 내용을 분석한 결과 프로그램이 사회적 기술 향상에 도움을 준 것으로 나타남
□ 연구활용
▶ 힐링승마, 말교감 프로그램이 학교 부적응 고위기 청소년에게 긍정적인 효과가 있음을 통계적으로 밝힌 연구로 유소년 승마 활성화를 위한 홍보 근거로 활용
● 사회적 기술검사 사전？사후 변화 : 실험집단(3.25 → 3.8) VS 통제집단(3.24 → 3.29)
▶ 승마힐링담당에서 승마 강습시 해당 프로그램을 적용
▶ 전국 승마힐링센터(직영점)에서 해당 프로그램을 적용？활용 예정
등록일 : 2018-03-29 |